RA1. Décrire les fondements de l’IA, ses applications éducatives et ses limites éthiques.

Évaluation écrite
Discussion dirigée

QCM + Question de réflexion écrite

• QCM sur les notions fondamentales de l’IA
• Rédaction d’un paragraphe critique sur les limites éthiques de l’IA

RA2. Identifier, comparer et utiliser des outils d’IA adaptés.

Activité pratique + Observation

Grille d’observation de la performance

• Manipulation guidée de 3 outils IA
• Comparaison sous forme de tableau synthétique
• Réalisation d’une tâche avec un outil (ex : génération d’un plan de leçon)

RA3. Créer des ressources pédagogiques personnalisées avec IA.

Projet individuel + Évaluation par les pairs

Grille de notation + Feedback par les pairs

• Création d’une fiche de cours IA-générée + quiz interactif + résumé audio ou visuel

RA4. Intégrer l’IA dans l’évaluation formative/sommative.

Étude de cas + Présentation orale

Étude de cas annotée + Grille de présentation orale

• Concevoir un test IA assisté (ex : auto-corrigé via Google Forms ou Quizizz IA)
• Analyse orale des résultats pour rétroaction pédagogique

RA5. Concevoir une séquence pédagogique intégrant l’IA.

Projet de séquence + Soutenance orale

Fiche pédagogique + Grille d’évaluation orale

• Élaboration complète d’une séquence (objectifs, outils IA, activités)
• Présentation orale avec justification méthodologique

RA6. Initier les élèves à une utilisation critique et éthique de l’IA.

Mini-projet + Production écrite

Grille d’évaluation + Charte produite

• Rédaction d’un scénario pédagogique sensibilisant les élèves à l’éthique IA
• Création d’une mini-charte d’usage responsable pour la classe